Descripció
El vídeo s’ha convertit en una peça clau per a ensenyar i aprendre llengües en l’ecosistema digital multimodal. Aquest llibre ofereix una mirada rigorosa i situada sobre el seu ús per a l’aprenentatge de llengües a partir de la didàctica del català en el context valencià. Des del marc de l’interaccionisme sociodiscursiu i de l’educació plurilingüe, s’analitza el vídeo com a gènere de text multimodal al servei de la reflexió metalingüística i de la producció oral, escrita i multimodal, tant en dispositius didàctics elaborats per docents com en l’aprenentatge autònom.
La primera part del volum reuneix estudis sobre la creació i l’ús de vídeos en la formació inicial de docents, en l’ensenyament de llengües amb persones adultes i en propostes de comparació interlingüística que aprofiten la transferència entre llengües escolars i familiars. La segona presenta un estudi de cas sobre els videotutorials de la plataforma pública Apunts de Llengua, en què, a partir de dades amb professorat de llengües en actiu, se n’exploren els usos reals, les potencialitats i limitacions, i s’hi estableixen línies de millora per a futures temporades de materials audiovisuals didacticodivulgatius.
Aquest volum, adreçat tant a la recerca com a la formació en didàctica de llengües, ofereix eines teòriques i pràctiques per a integrar el vídeo en dispositius didàctics sòlids, contextualitzats i oberts als reptes de l’educació plurilingüe en contextos demogràfics i comunicatius desafiants.
