Editorial Octaedro Educación Lengua Española Educación Convivencias Passos Ediciones Mágina Música y Flamenco Octaedro .CAT Rosasensat Proyecto Noria
FES CLIC PER ACCEDIR AL TEU LLOC PREFERIT D'OCTAEDRO
 
La planificació i l'avaluació de la formació pedagògica del professorat universitari: orientacions per a la seva definició institucional

La planificació i l'avaluació de la formació pedagògica del professorat universitari: orientacions per a la seva definició institucional

Xarxa iberoamericana per al desenvolupament d'una plataforma tecnològica de suport a l'avaluació dels processos de formació. CYTED (Programa Iberoamer
Tema: Educació superior
Col·lecció: Quaderns de docència universitària
Gènere: Assaig
Editorial Octaedro, Juny 2014
EDICIÓ DIGITAL - PDF Sol·liciteu informació
ISBN 978-84-9921-591-4
Ref. 1-80528
PRESENTACIÓ
La finalitat d’aquest llibre és ajudar els formadors i els gestors de la formació a revisar les decisions bàsiques que cal prendre en matèria de planificació de la formació, així com les corresponents a l’avaluació de la formació d’acord amb els objectius de la institució, les seves condicions i els seus recursos. El text està organitzat en quatre apartats. El primer apartat planteja la importància de la formació pedagògica del professorat, així com algunes idees clau per establir una política institucional en la matèria. En el segon apartat es revisen cinc decisions bàsiques que cal prendre en la planificació de la formació que s’expliquen en igual nombre de preguntes. La tercera secció presenta els principis generals i els diferents components de l’avaluació: a qui va dirigida, quines funcions té i quins nivells cal considerar. Finalment, el quart apartat revisa les fonts d’informació i els instruments útils en funció de l’objectiu de l’avaluació.
ÍNDEX
Resum
Abstract
Introducció
1. La formació del professorat per a l'exercici de la docència universitària
2. La planificació de la formació pedagògica del professorat universitari
3. Avaluació de la formació del professorat universitari
4. Instruments per a l'avaluació
5. Consideracions finals
6. Referències bibliogràfiques
Normes per als col.laboradors
Avaluadors
Autors
Universitat de Barcelona. Catedràtic de didàctica. Departament de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona. La seva línia de treball està relacionada amb la didàctica i formació del professorat universitari, i política i gestió universitària.
Elena Cano (2 llibres)
Universitat de Barcelona. Llicenciada en Ciències de l’Educació i en Ciències Econòmiques i Empresarials. Doctora en Pedagogia i professora titular de la Universitat de Barcelona al Departament de Didàctica i Organització Educativa. Investigadora del Laboratori de Mitjans Interactius (LMI-UB). Ha treballat al voltant de la qualitat de l’educació i l’avaluació educativa.
Universitat Autònoma de Baixa Califòrnia (UABC). Llicenciatura en Pedagogia. Mestratge en Educació. Doctorat en Filosofia i Ciències de l’Educació (amb especialitat en el camp de formació de professors). Investigadora de l’Institut de Recerca i Desenvolupament Educatiu (IIDE) de la UABC.
María Teresa Lleixà (2 llibres)
Universitat de Barcelona. Llicenciada en Educació Física i en Pedagogia. Doctora en Ciències de l’Educació. Professora del Departament de Didàctica de l’Expressió Musical i Corporal. És autora de nombroses publicacions referents a l’educació física escolar. El seu treball investigador té com a línies principals el currículum d’educació física i l’educació física en col·lectius en risc d’exclusió.
Edna Luna Serrano (2 llibres)
Universitat Autònoma de Baixa Califòrnia (UABC). Llicenciat en Psicologia. Mestratge en Modificació de Conducta. Doctor en Educació. Coordinadora de la Xarxa d’Investigadors sobre Avaluació de la Docència (Ried). Investigador de carrera titular nivell C, Institut de Recerca i Desenvolupament Educatiu (IIDE). La seva línia d’investigació aborda l’avaluació educativa, en particular l’avaluació de la docència i de la formació professional.
Lewis McAnally Salas (2 llibres)
Universitat Autònoma de Baixa Califòrnia (UABC). Mestratge en Ciències Educatives. Doctor en Educació. Llicenciatura en Oceanologia Internacional. Investigador ordinari de carrera titular C al Institut d’Investigació i Desenvolupament Educatiu de la Universitat Autònoma de Baixa Califòrnia.
Universitat Autònoma de Baixa Califòrnia (UABC). Mestratge en Docència i Administració Educativa. Coordinadora de postgrau. Professora a la UABC. La seva línia d’investigació versa sobre ètica i valors professionals, així com tutoria acadèmica.
La planificació i l'avaluació de la formació pedagògica del professorat universitari: orientacions per a la seva definició institucional
Aquest llibre també està disponible en Espanyol
Comparteix a Facebook Twitter
Baixa't la fitxa
Subscriu-te a les novetats
TAMBÉ T'INTERESSARAN:
La planificació i l'avaluació de la formació pedagògica del professorat universitari: orientacions per a la seva definició institucional
Com elaborar un portafolis per millorar la docència universitària
VEGEU FITXA
La planificació i l'avaluació de la formació pedagògica del professorat universitari: orientacions per a la seva definició institucional
La formació del professorat novell a la Universitat de Barcelona
VEGEU FITXA
La planificació i l'avaluació de la formació pedagògica del professorat universitari: orientacions per a la seva definició institucional
De la detecció de les necessitats formatives de caire pedagògic a l'elaboració d'un pla de formació a la universitat
VEGEU FITXA
Editorial Octaedro

Editorial Octaedro
NIF. B-60059300
c/ Bailén, 5 08010 Barcelona
octaedro@octaedro.com
Telèfon 93 246 40 02

Facebook Twitter Twitter

Fes-te usuari    

Subscriu-te a les novetats    

Copyright i Avís Legal    

Contacte
Editorial Octaedro (Barcelona, 1992) especialitzada en llibres sobre educació, tant per al desenvolupament del professorat com per a l'actualització de l'alumnat.
Aquesta web utilitza galetes tècniques pròpies, i de tercers per realitzar l'anàlisi de navegació dels usuaris. Algunes funcionalitats d'aquesta web podrien no estar disponibles sense aquestes galetes. Si continueu navegant, considerarem que n'accepteu l'ús (més informació). X