Editorial Octaedro Educación Lengua Española Educación Convivencias Lengua Viva Ediciones Mágina Música y Flamenco Octaedro .CAT Rosasensat Proyecto Noria
FES CLIC PER ACCEDIR AL TEU LLOC PREFERIT D'OCTAEDRO
DESPESES DE TRAMESA GRATUÏTES!
 
Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia

Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia

La formació emocional del professorat
Tema: Emocions, Novells, Educació emocional
Col·lecció: Recursos
Gènere: Assaig
Editorial Octaedro, Gener 2013
EDICIÓ IMPRESA COMPRAR 17,50 €
ISBN 978-84-9921-346-0
Ref. 0-80137 176 pp.
EDICIÓ DIGITAL - PDF 12,00 €
X
ISBN 978-84-9921-459-7
Ref. 1-80137
PRESENTACIÓ
Des de finals del segle passat, les descobertes científiques sobre la funció indispensable de les emocions en el desenvolupament personal i social i en l’aprenentatge han suposat un canvi determinant en l’àmbit de la formació de les persones. En aquesta obra, adreçada al professorat de totes les etapes educatives, es parteix d’una exposició de la funció de les emocions i de la salut psicològica d’infants i joves, es presenten propostes d’actuació en el centre i dins l’aula, per acabar obrint algunes reflexions sobre com estructurar la formació i assumir la pròpia professió. S’inclou, així mateix, un ampli espai de reflexió sobre els estils educatius i l’equilibri emocional d’educadors i educadores i s’ofereixen eines de coaching. Tot plegat des de la mirada de la psicologia, la pedagogia i la neurociència.
Pel seu contingut, l’obra és d’interès no només per al professorat sinó per a totes les persones i col·lectius que, conscients de la influència que tots exercim sobre els altres i especialment sobre les noves generacions, participem i hem de contribuir a la millora de la salut emocional de la comunitat on vivim. L’obra també pretén col·laborar en la construcció d’una ciutadania amb nous valors, més activa i emprenedora, que cerca la millora de tot el col·lectiu humà.
ÍNDEX
Pròleg Ignacio Morgado
Presentació
1. Emocions i educació, una integració necessària Pere Darder
2. Educació de les emocions, salut psicològica i centre educatiu Ferran Salmurri
3. Centres emocionalment intel·ligents Mariano Royo
4. Creixement emocional a l’aula Anna Carpena
5. Emocions i processos educatius els estils educatius i les emocions Josefina Sala i Lourdes Marzo
6. El coaching com a recurs: eines per entrenar les competències emocionals Marta Albadalejo
7. Noves perspectives en la formació del professorat Mariano Royo
Els conceptes clau en l'educació de les emocions.
Bibliografia
Sobre els autors
VÍDEOS
Marta Albadalejo Mur (2 llibres)
Mestra. Llicenciada en Filologia. Màster en Gestió de la comunicació. Pedagoga sistèmica. Psicoterapeuta en anàlisi transaccional i coach. S'ha especialitzat en comunicació interpersonal i anàlisi de la conversa. El seu darrer llibre és: Com dir-ho. Entrevistes eficaces en l'àmbit educatiu. Ha exercit com a docent a primària i a Comunicació Audiovisual de la Universitat Pompeu Fabra. Des del 1983, s'ha dedicat intermitentment a la formació de professorat. Des del 2002 es dedica al counselling i al coaching (entrenament emocional); és coordinadora de la formació en Coaching Sistémic Transaccional de formació de professorat i imparteix conferències per a pares i mares amb la voluntat d'aportar recursos i donar suport a l'educació emocional dels infants i j
Mestra. Especialista en Educació especial. Amb dedicació a l’estudi i aplicació de l’educació emocional en docents i alumnat des del 1997. Té diverses publicacions sobre aquest tema. La seva trajectòria durant aquests anys ha estat orientada a sensibilitzar educadors i educadores sobre la necessitat d’estar emocionalment format per educar tant l’alumnat com fills i filles. Aquest principi l’ha acompanyat en tota activitat formativa –en assessoraments a centres escolars, de primària i de secundaria, en cursos, tallers i seminaris i en escoles de pares– presentant propostes a dues bandes: professorat/alumnat, pares/fills. El seu contingut educatiu ha tingut sempre aquesta doble vessant que convergeix en un objectiu: el desenvolupament d’éssers humans feliços, sans, sensibles i responsables vers la humanitat i la biosfera.
Pere Darder Vidal (2 llibres)
Llicenciat en Filosofia. Doctor en Ciències de l’Educació. Emèrit de la UAB. En el marc dels moviments de renovació pedagògica va iniciar la vida professional impulsant les dimensions afectives en el que s’anomenà l’educació integral, en el treball en equip i en l’establiment de relacions empàtiques en l’aula i en el centre educatiu. Va ser una iniciació, de llarga durada, intensa i gratificant en la tasca docent i de gestió a primària i secundària. A la universitat, l’eixamplament de l’experiència docent i de gestió, l’aprofundiment en les descobertes científiques, individualment i en grup, i l’experimentació en centres educatius han refermat en ell la necessitat d’estendre les dimensions emocionals a l’educació i a tots els àmbits de la vida. Les relacions personals s’han presentat com un factor omnipresent, necessari i indispensable per les persones i els col·lectius. La major part de publicacions i d’experimentacions les ha dedicat a aprofundir en l’empatia, la participació i la col·laboració i en la construcció d’un estil de vida amarat de realisme, il·lusió i estimació.
Lourdes Marzo Ruiz (4 llibres)
Tècnica de formació a l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona i professora associada a la Universitat Autònoma de Barcelona. La seva tesi se centra en les competències socioemocionals, tant de l'alumnat d'educació primària com dels professionals d'aquesta etapa. Ha desenvolupat, juntament amb la Dra. Josefina Sala, un programa de formació per al desenvolupament de les competències socioemocionals dels nens dins l'escola. La seva tasca professional i investigadora ha estat sempre vinculada a la doc
Mariano Royo Arpón (2 llibres)
Professor de Filosofia. Ha fet diversos estudis sobre gestió educativa i sobre intel.ligència emocional Ha treballat a l'escola privada i a la pública, a secundària (institut i professional), a la universitat i també com a formador de directors i com assessor de centres. Ha estat, entre d'altres, director d'institut, membre del Consell Escolar de Catalunya, i investigador en formació inicial a càrrec de l'Institut de Formació del Professorat, Recerca i Innovació Educativa del MEC. Els seus escrits i accions han estat regits per la idea que l'educació es fa principalment en el centre educatiu. Sempre ha defensat que en ell es pot gaudir de la professió més profundament humana i humanitzadora, a condició de defensar l'autonomia i el benestar emocional del centre i del profes
Josefina Sala Roca (2 llibres)
Professora de la Universitat Autònoma de Barcelona. Bona part de la seva tasca investigadora s'ha centrat en les competències emocionals en professionals, nens i joves en diferents àmbits educatius. Bona part de la seva recerca ha esta publicada en revistes científiques. Ha desenvolupat diverses accions formatives orientades a promoure les competències emocionals en els educadors. Actualment como a professora de la UAB imparteix bona part de la seva docència en la formació de les competències emocionals dels futurs educadors
Psicòleg clínic amb experiència com a terapeuta tant amb joves com amb adults. Interessat en el fet que els coneixements de què disposem surtin de les aules de les facultats de Psicologia o de les consultes dels clínics per ajudar a millorar la vida diària de les persones. Parteix de la idea que gran part dels esforços haurien d'anar encaminats a aconseguir una preparació més adequada de la població i que això actuï com a factor de protecció del patiment emocional dels éssers humans. Així, des de fa un cert temps, ha orientat la seva activitat, a més de la clínica, cap a la prevenció. Més concretament, en la recerca de factors de protecció i posada en marxa de plans per a una millor educació de les emocions, tant en àmbits escolars o familiars amb menors, com en àmbits acadèmics o professionals amb població adulta
Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia
Aquest llibre també està disponible en Espanyol
Subscriu-te a les novetats
TAMBÉ T'INTERESSARAN:
Editorial Octaedro

Editorial Octaedro
NIF. B-60059300
c/ Bailén, 5 08010 Barcelona
octaedro@octaedro.com
Telèfon 93 246 40 02

Facebook Twitter

Fes-te usuari    

Subscriu-te a les novetats    

Copyright i Avís Legal    

Contacte
Editorial Octaedro (Barcelona, 1992) especialitzada en llibres sobre educació, tant per al desenvolupament del professorat com per a l'actualització de l'alumnat.
Aquesta web utilitza galetes tècniques pròpies, i de tercers per realitzar l'anàlisi de navegació dels usuaris. Algunes funcionalitats d'aquesta web podrien no estar disponibles sense aquestes galetes. Si continueu navegant, considerarem que n'accepteu l'ús (més informació). X